Authors’ Reply to “Comments on ‘Researcher Bias: The Use of Machine Learning in Software Defect Prediction’”
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
on the relationship between self- regulated learning strategies use and willingness to communicate in the context of writing
این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین میزان استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگیری و تمایل به ایجاد ارتباط دانشجویان زبان انگلیسی انجام شده است.علاوه بر این،روابط و کنش های موجود بین ریزسنجه های استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگُیری ، مهارت نگارش و تمایل به برقراری ارتباط و همچنین تاٍثیرجنسیت دانشجویان زبان انگلیسی در استراتژیهای خود-تنظیم شده یادگیری و تمایل به برقراری ارتباط آنها مورد بررسی قرار گرفته شد.
15 صفحه اولBias : The Use of Machine Learning in Software Defect Prediction : Supplementary Materials
As mentioned in the main paper, one slightly awkward property of the Matthews Correlation Coefficient (MCC) is that depending upon the marginal distributions of the confusion matrix, plus or minus unity may not be attainable and so the theoretical maxima and minima are constrained. Some statisticians propose a φ/φmax rescaling [1]. We choose not to follow this procedure since it results in an o...
متن کاملOn Software Defect Prediction Using Machine Learning
The goal of this paper is to catalog the software defect prediction using machine learning. Over the last few years, the eld of software defect prediction has been extensively studied because of it's crucial position in the area of software reliability maintenance, software cost estimation and software quality assurance. An insurmountable problem associated with software defect prediction is th...
متن کاملAuthors’ Reply to Comments
[1] D. A. Zogas and G. K. Karagiannidis, “Infinite-series representations associated with the bivariate Rician distribution and their applications,” IEEE Trans. Commun., vol. 53, no. 11, pp. 1790–1794, Nov. 2005. [2] A. A. Abu-Dayya and N. C. Beaulieu, “Switched diversity on microcellular Ricean channels,” IEEE Trans. Veh. Technol., vol. 43, no. 6, pp. 970–976, Nov. 1994. [3] K. S. Miller, Mult...
متن کاملthe impact of generative learning strategy use on efl learners’ reading achievement and critical thinking
این پژوهش کوشیده است تأثیر به کارگیری راهبردهای زایا را بر پیشرفت و بسندگی در خواندن و درک مطلب و نیز بر تفکر انتقادی زبان آموزان انگلیسی را بررسی کند. در این پژوهش تعداد 46 دانش آموز دختر در مقطع متوسطه اول به صورت تصادفی انتخاب وبه دو گروه تجربی و شاهد با تعداد دانش آموزان مساوی در هر گروه تقسیم شدند. به هر دو گروه سه داستان کوتاه به عنوان موضوع خواندن برای کلاس داده شد. به گروه تجربی درابتدا...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: IEEE Transactions on Software Engineering
سال: 2018
ISSN: 0098-5589,1939-3520,2326-3881
DOI: 10.1109/tse.2017.2731308